REUNIÓN DE LA JUNTA DIRECTIVA DEL AMPA IES PLAYA FLAMENCA
El jueves 7 de febrero de 2019 la Junta Directiva del AMPA IES Playa Flamenca se reúne con la directora del centro con el fin de tratar temas de máxima importancia y relevancia que no quedan demasiado aclarados en el Consejo Escolar celebrado el día anterior, miércoles 6 de febrero.
El primer punto a tratar es la falta de profesorado, bajas eternas que no se llegan a cubrir. La respuesta de la dirección es la siguiente:
– Los profesores se piden por la bolsa de interinos, de oficio, e incluso se les llama por teléfono desde el centro una vez pasados los diez días de plazo que marca la ley por enfermedad. Problemas al respecto: este año en la bolsa se pueden desactivar automáticamente, sin ninguna repercusión, porque tienen oposiciones y deciden estudiar en vez de trabajar y no están obligados a estar en la bolsa o a presentarse en un centro. Por otra parte son adjudicaciones de difícil cobertura, por no tener el profesorado el valenciano.
– Respecto a las guardias, se pone en conocimiento a la Junta Directiva que a veces las clases de los cursos avanzados han estado sin profesores de guardia, puesto que no contaban con un número necesario para cubrir todas las bajas , y en ese caso es prioritario que las clases de 1º y 2º de la ESO estuvieran cubiertas. Se pide cambiar los desodorantes de spray por roll-on, por evitar las últimas actuaciones de algunos alumnos, que se dedican a hacer fuego con mecheros y esparcir por las clases dicho líquido.
El segundo punto a tratar es la detección de acoso o bullying (maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en las aulas, como en los pasillos, como en el patio, como en las redes sociales) a un alumno en el centro.
– Soluciones desde el centro para faltas graves de lesiones o peleas, se actúa expedientando al alumno y expulsandolo del instituto. El acoso se detecta con un programa de mediación que cuenta con otros alumnos del centro que hacen de observadores y mediadores entre compañeros.
El tercer punto a tratar son las llaves del baño que utilizan los alumnos.
– En horario lectivo las llaves de los baños superiores las tienen los profesores de guardia en la sala donde se encuentran y en los descansos se abren los baños cercanos al patio y hay dos profesores responsables.
Por último se pregunta por la orientación a los alumnos a la hora de elegir estudios o carrera, ciencia, o letras, módulos o formación, o bachiller y se expone por parte de la dirección que efectivamente habrá unas charlas enfocadas a los alumnos tanto de 4º de la ESO, como 2º de Bachiller.
Se da por finalizada la reunión que dura una hora y veinte minutos aproximadamente.
El martes 12 de febrero la Junta Directiva del AMPA IES Playa Flamenca, se vuelve a reunir en el instituto con profesor de tecnología Toni, impulsor del proyecto de mediación “CONTIGO”.
El programa lleva dos años en funcionamiento, el pasado curso contaba con la ayuda de algunos profesores, pero en este curso, sólo se cuenta con alumnos observadores, y cuatro mediadores de bachiller, siendo estos un grupo de voluntariado. El desarrollo de este programa intentará en el futuro incluir a más alumnado y profesorado con el fin de tener más control sobre los cursos de alumnado más jóvenes como son 1º y 2º de la ESO, donde se detectan la mayoría de los conflictos.
La Junta Directiva, por su parte, apoya este sistema, que puede ser muy favorable, pero pide reforzar los pasillos entre clase y clase y los patios, con un mayor control del profesorado y la dirección de los alumnos, puesto que son los focos de conflicto que están desatendidos.
El AMPA va a difundir con todos los medios de los que dispone este programa e incluso ayudar en su desarrollo con la atención a padres y a alumnos los viernes primeros de cada mes o cualquier otro día con cita previa, recordamos la página de la asociación
- iesplayaflamenca.net/contacto ,
- info@iesplayaflamenca.net,
- https://www.facebook.com/ampaiesplayaflamenca/.
Otra forma, bastante eficaz, en la que se han encontrado casos de acoso, ha sido mediante un test que se hace a principio de curso al alumnado, bastante eficiente en el cual se pueden detectar sorprendentemente casos que a simple vista no parecen un problema.
Es un test de convivencia escolar, la página se llama SOCIO ESCOLA, y con el resultado del mismo, comienza el programa de mediación, reuniones con el alumno, o sus familias y tutores.
Desde la Junta Directiva del AMPA IES Playa Flamenca, planteamos algunas ideas como informar a las familias de este método cuando viene a recoger las notas de sus hijos, puesto que consideramos que es el único momento en el trimestre que las madres y padres entran al centro, a pesar de que el AMPA está a disposición de todas las familias durante todo el año, el primer viernes de cada mes a las ocho de la mañana.
Otra sugerencia sería apadrinar a un alumno, 1º-3º, 2º-4º y hacer tutorías entre iguales, reuniones individuales.
Sin otro particular, se da por finalizada la reunión a las 11:00 horas.
MEETING OF THE BOARD OF DIRECTORS OF THE AMPA IES PLAYA FLAMENCA
On Thursday, February 7, 2019, the Board of Directors of AMPA IES Playa Flamenca meets with the director of the center in order to discuss issues of maximum importance and relevance that are not too clear in the School Council held the previous day, Wednesday 6 February.
The first point to address is the lack of teachers, eternal losses that are not covered. The response of the address is as follows:
– Teachers are asked for the interim stock exchange, ex officio, and they are even called by telephone from the center after the ten-day period established by the law due to illness. Problems in this regard: this year in the stock market can be deactivated automatically, without any repercussion, because they have oppositions and decide to study instead of working and they are not required to be in the stock market or to present themselves in a center. On the other hand they are adjudications of difficult coverage, for not having the Valencian teacher.
– With respect to the guards, the Board of Directors is informed that sometimes the classes of the advanced courses have been without guardian teachers, since they did not have a number necessary to cover all the losses, and in that case it is a priority that the 1st and 2nd classes of ESO were covered. It is requested to change spray deodorants by roll-on, to avoid the last performances of some students, who dedicate themselves to making fire with lighters and spreading this liquid through the classes.
The second point to be dealt with is the detection of harassment or bullying (psychological, verbal or physical abuse produced between students repeatedly over a certain period of time, both in the classrooms, in the hallways, and in the playground, as well as in the social networks) to a student in the center.
– Solutions from the center for serious injuries or fights, the student is processed and expelled from the institute. Harassment is detected with a mediation program that has other students from the center who act as observers and mediators between peers.
The third point to discuss are the bathroom keys used by the students.
– During school hours, the keys for the upper bathrooms are provided by the teachers on duty in the room where they are staying and in the breaks the bathrooms near the patio are opened and there are two responsible teachers.
Finally, it is asked about the orientation to the students at the time of choosing studies or career, science, or letters, modules or training, or bachelor and is exposed by the direction that effectively there will be some talks focused on the students of 4th grade. of ESO, as 2nd of Bachiller.
The meeting, which lasts approximately one hour and twenty minutes, is concluded.
On Tuesday, February 12, the Board of Directors of the AMPA IES Playa Flamenca meets again at the institute with technology professor Toni, promoter of the “CONTIGO” mediation project.
The program has been in operation for two years, last year it had the help of some teachers, but in this course, only observer students and four baccalaureate mediators are available.
volunteer group. The development of this program will try in the future to include more students and teachers in order to have more control over the courses of younger students as they are 1st and 2nd of the
ESO, where most conflicts are detected.
The Board of Directors, on the other hand, supports this system, which can be very favorable, but asks to reinforce the corridors between class and class and the courtyards,
with a greater control of the teaching staff and the direction of the students, since they are the centers of conflict that are neglected.
The AMPA will spread with all the means available to this program and even help in its development with attention to parents and students on the first Friday of each month or any other day by appointment.
previous, we remember the page of the association
- iesplayaflamenca.net/contacto,
- info@iesplayaflamenca.net,
- https://www.facebook.com/ampaiesplayaflamenca/.
Another form, quite effective, in which cases of harassment have been found, has been through a test that is made at the beginning of the course to the students, quite efficient in which they can be detected surprisingly
cases that at first glance do not seem a problem.
It is a test of school coexistence, the page is called SOCIO ESCOLA, and with the result of it, the mediation program begins, meetings with the student, or their families and tutorer.
From the Board of Directors of the IES Playa Flamenca AMPA, we propose some ideas such as informing families of this method when it comes to collecting the grades of their children, since we consider that it is the only time in the quarter that mothers and fathers enter the center , despite the fact that the AMPA is available to all families throughout the year, the first Friday of each month at eight in the morning.
Deja una respuesta